Por videoconferencia el gobernador Sáenz y autoridades de UNICEF Argentina presentaron el plan de trabajo que promueve una serie de acciones locales para niños en situación de vulnerabilidad de poblaciones urbanas, rurales y de comunidades originarias. “Tenemos que trabajar todos juntos, uniendo esfuerzos, para vencer esta triste realidad”, dijo el mandatario.
El Programa Conjunto de Naciones Unidas SDG Fund se desarrollará durante 2020 y 2021. Bajo la coordinación de la Oficina del Coordinador Residente, UNICEF asume el liderazgo de esta iniciativa, en colaboración con CEPAL, OIT y PNUD. Se espera poder acompañar la reducción de las brechas de desigualdad que existen entre las niñas y niños de 0 a 6 años, con énfasis en quienes pertenecen a los deciles de ingresos más bajos, particularmente aquellos con orígenes indígenas y aquellos con discapacidades, que experimentan múltiples factores de exclusión y discriminación.
En el caso de la provincia de Salta, se acordó un Plan de Trabajo con UNICEF con los siguientes objetivos:
1. Fortalecer y lanzar públicamente la Estrategia Provincial de Primera Infancia, a partir de los avances realizados en 2019, bajo el marco de la Estrategia Nacional Primera Infancia Primero (EPIP): definir metas y objetivos de corto y mediano plazo, promover acciones locales, así como sistemas de información y monitoreo.
2. Sistematizar la experiencia de acompañamiento familiar en contextos rurales, para su réplica en otras zonas de la provincia y en otras provincias con similares desafíos.
3. Adaptar el programa Crianza Sin Violencia a contextos rurales y población indígena, desde una mirada intercultural.
4. Implementar el programa de formación en conocimientos sobre temas de primera infancia, educación popular en contextos de emergencias aplicables al marco del COVID-19, para equipos de áreas locales, docentes de Nivel Inicial, de profesionales, educadoras/cuidadoras y acompañantes educativos de Primera Infancia.
El Gobernador agradeció especialmente el trabajo del organismo internacional en la provincia y destacó la integración de las diferentes voluntades para avanzar a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización Mundial de las Naciones Unidas.
“Nos sentimos acompañados por UNICEF en los difíciles momentos que nos tocó atravesar a poco de asumir”, recordó el Gobernador al valorar la tarea desplegada por UNICEF durante la emergencia socio-sanitaria declarada en el norte provincial. Por ello recalcó que “tenemos que trabajar todos juntos, uniendo esfuerzos, para vencer esta triste realidad”.
También enfatizó la importancia de la coordinación de los organismos internacionales, nacionales y provinciales para “superar y mejorar los indicadores en temas de primera infancia que es tan triste y doloroso”.
Al respecto, la representante de UNICEF Argentina puso en relieve “el compromiso del Gobernador Sáenz al poner a la primera infancia en el centro de la agenda” e indicó que pese al particular contexto de la pandemia se continuó con el trabajo de asistencia alimentaria a poblaciones vulnerables del norte salteño, mientras se continúa con el proyecto de escuelas secundarias rurales mediadas por la tecnología.
Con respecto a los ejes de acción de la Estrategia Provincial de Primera Infancia, Brumana explicó que el objetivo es promover acciones locales, sistemas de información y monitoreo, diseñar documentos de buenas prácticas de acompañamiento familiar en contextos rurales para su implementación en nuevas zonas, readaptar y replicar el programa Crianza Sin Violencia con alto impacto en familias urbanas en contextos rurales y comunidades indígenas; promover espacios de formación y capacitación continuos en primera infancia.
En el mismo sentido, la ministra Figueroa indicó que genera “mucha expectativa la capacitación y acompañamiento de UNICEF a los equipos locales” ya que entre los objetivos se destaca el programa de formación en conocimientos sobre temas de primera infancia, educación popular en contextos de emergencias aplicables al marco del COVID-19, para equipos de áreas locales, docentes de Nivel Inicial, de profesionales, educadoras/cuidadoras y acompañantes educativos de Primera Infancia.
